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師資介紹
 
王國華   Kuo-Hua Wang
 *王國華 Kuo-Hua Wang

專任教授 (Professor)

聯絡地址: 500 彰化市進德路一號 國立彰化師範大學 科學教育研究所
Email: sukhua@cc.ncue.edu.tw
Tel: 04-723-2105 ext. 3113
 
求學經歷  
經歷:
2006-目前 國立彰化師範大學科學教育研究所專任教授
2010-2012 兼任國立彰化師範大學數位學習中心主任
2006-2009 兼任國立彰化師範大學師資培育中心主任
1991-2006 國立彰化師範大學科學教育研究所副教授
1995-1999 國立彰化師範大學科學教育研究所所長
1993-1994 國立彰化師範大學理學院院長秘書
1982-1987 私立弘光護理專科學校講師

學歷:
美國匹茲堡大學科教博士
國立清華大學理學碩士
台灣省立教育學院學士

教授課程
電腦在科學教育的應用
數理認知教學策略
數理科測驗與評量

研究領域
生物教學
學習策略
電腦輔助教學
數理科測驗與評量

榮譽與獎項
彰化師大104學年度傑出教學獎
彰化師大99學年度傑出服務教師獎
教育部95年度課程規劃與實施類師資培育典範獎
中華民國科學教育學會最佳論文獎2006

專書與論文發表

近五年期刊發表

1.      Ho, H. C., & Wang, K. H. (2015). Using mobile video conferencing for coteaching in high school science classes. International Journal of Scientific Research and Innovative Technology, 2(5), 68-77.

2.      Lin, S.-F., Chen, J.-Y., Shih, K.-Y., Wang, K.-H.*, Chang, H.-P. (2015). Science teachers’ perceptions of nanotechnology teaching and professional development: A survey study in Taiwan. Nanotechnology Reviews, 4(1), 71-80. DOI: 10.1515/ntrev-2014-0019

3.      陳秀溶  王國華 蔡顯麞、 鄧又仁(2015)。運用論證導向探究式教學模組於七年級自然科教學設計~「是否興建國光石化」議題。科學教育月刊38439-49

4.      鍾昌宏、王國華 (2015)。別被影片綁架了-逆向的翻轉教室課程設計。中等教育季刊,66(2) 69-87

5.      Yang, H. T., & Wang, K.H. (2014). A teaching model for scaffolding 4th grade students’ scientific explanation writing. Research in Science Education. (SSCI) 44(4), 531-548.

6.      蓋允萍、鍾昌宏、王國華、張惠博、Len Unsworth (2014)。以視覺設計文法比較臺澳科學教科書圖像-以七年級生物分類單元為例。科學教育學刊,22(2)109-134(TSSCI)

7.      林淑梤、王國華、張惠博、王淑卿(2014)。奈米科技教學模組的發展及融入現有中學科學課程。物理教育學刊,15(1)25-32

8.      鍾昌宏、王國華 (2014)。國民中學學生接受不同電腦模擬融入論證式探究的教學模式之學習成效探討以遺傳單元為例。數位學習科技期刊,6(3)19-40

9.      楊秀停、王國華 (2014)。探討DCI教學模式對學生學習科學概念及科學解釋的成效。科學教育研究與發展季刊,681-24

10.  曾千純、段曉林、溫媺純、秦爾聰、王國華(2012)。研究「探究師資培育計畫」對中學科學/數學教師探究教學效能的影響。科學教育研究與發展季刊,6427-58

11.  Fan, Y. C., Wang, T. H., & Wang, K. H. (2011). A Web-based model for developing assessment literacy of secondary in-service teachers. Computers & Education, 57(2), 1727-1740. (SSCI,SCI)通訊作者為Wang,K.H.

12.  楊景盛、林素華、王國華、黃世傑 (2011)認真遊戲課程模組發展與評估-以人體內分泌系統為例課程與教學季刊,14 (1)199-232(TSSCI)

13.  辛懷梓、張自立、王國華(2011)。國民小學南一版教科書內容涵蓋環境教育概念之分析。慈濟大學教育研究學刊,7133-160

14.  辛懷梓、張自立、王國華(2011)。內容分析10年間環境教育的研究方法與趨勢。東海大學教育評論,624-46

15.  楊子瑩、高千惠、林凱胤、余安順、楊秀停、王國華(2011)。用網路資源進行 5E 探究教學之行動研究--以七年級生物單元教學為例。科學教育月刊3362-16

16.  林凱胤、王國華(2011)。從知識移轉觀點看實習教師的教學知能發展。中等教育季刊,62(3)90-113

17.  蔡明致、林莞如、葉辰楨、張文華、王國華(2011)。試行 AA Vee 圖融入三階段探究教學模式對科學教師專業成長之影響。師資培育與教師專業發展期刊,4(1)87-116



其他資訊

期刊編輯及審稿經驗

科學教育學刊 總編輯 (2015-2016)

Computers & Education  審稿(2011)

International Journal of Science Education 審稿(2008~2010)

師資培育與教師專業發展期刊 副總編輯(2009)

科學教育發展季刊  審稿(2009~)

資訊管理學報  審稿(2009)

師資培育與教師專業發展期刊 編輯委員(2008)

科學教育學刊  審稿(2008~)

師大學報      審稿(2008)

近年國科會研究計畫

 

擔任主持人

計畫名稱: 協助科學教師進行教學專業成長提升學生協同問題解決能力(2015-2017)

計畫名稱:發展以實務知識為基礎的教學媒材以促進教師專業成長及學生學習成效之研究-協助國中生物教師發展以實務知識為基礎之教學媒材並促進其專業成長-以論證探究教學為例(2011-2014)

計畫名稱:區塊研究:以學習者為中心的中小學數理教師專業成長之研究-建構遠距視訊系統促進夥伴學校中學科學教師專業成長及其成效評估(2008-2011)

計畫名稱:高瞻計畫(台中一中)-子計畫三:課程評鑑研究(2007-2010)

計畫名稱: 2010數理資優教育與師資培育國際研討會(2009-2010)

擔任共同主持人

計畫名稱:發展以實務知識為基礎的教學媒材以促進教師專業成長及學生學習成效之研究(2011-2012)

計畫名稱:發展適用科學學習之數位遊戲及評估其效益-以「消化戰機」與「內分泌勇者」認真遊戲模組為例(2011-2012)

計畫名稱:奈米國家型科技人才培育政策導向計畫-子計畫一:將奈米科技融入中學科學課程的師資培育計畫(2011-2012)

計畫名稱:奈米國家型科技人才培育政策導向計畫-將奈米科技融入中學科學課程的師資培育計畫(2010-2011)

計畫名稱:奈米國家型科技人才培育政策導向計畫-子計畫八:中學師資培育計畫(2009-2010)

擔任主持人

計畫名稱:發展以實務知識為基礎的教學媒材以促進教師專業成長及學生學習成效之研究-協助國中生物教師發展以實務知識為基礎之教學媒材並促進其專業成長-以論證探究教學為例(2011-2014)

計畫名稱:區塊研究:以學習者為中心的中小學數理教師專業成長之研究-建構遠距視訊系統促進夥伴學校中學科學教師專業成長及其成效評估(2008-2011)

計畫名稱:高瞻計畫(台中一中)-子計畫三:課程評鑑研究(2007-2010)

計畫名稱: 2010數理資優教育與師資培育國際研討會(2009-2010)

擔任共同主持人

計畫名稱:發展以實務知識為基礎的教學媒材以促進教師專業成長及學生學習成效之研究(2011-2012)

計畫名稱:發展適用科學學習之數位遊戲及評估其效益-以「消化戰機」與「內分泌勇者」認真遊戲模組為例(2011-2012)

計畫名稱:奈米國家型科技人才培育政策導向計畫-子計畫一:將奈米科技融入中學科學課程的師資培育計畫(2011-2012)

計畫名稱:奈米國家型科技人才培育政策導向計畫-將奈米科技融入中學科學課程的師資培育計畫(2010-2011)

計畫名稱:奈米國家型科技人才培育政策導向計畫-子計畫八:中學師資培育計畫(2009-2010)

 

 

近年教育部研究計畫

計畫名稱:100年度卓越師資培育特色議題計畫」子計畫五-營造實務與務實的職前師資培育(2011)

計畫名稱:教學卓越計畫:子計畫一精緻師資培育(2007-2008)

計畫名稱:重要特色領域人才培育計畫(2007-2008)

計畫名稱: 96年度地方教育輔導計畫(2007)


 
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國立彰化師範大學科學教育研究所
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