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師資介紹
 
郭重吉   Chorng-Jee Guo
 *郭重吉 Chorng-Jee Guo

榮譽教授(Emeritus Professor)

聯絡地址: 500 彰化市進德路一號 國立彰化師範大學 科學教育研究所
Email: pfcjguo@cc.ncue.edu.tw
Tel: 04-723-2105 ext.1157
FAX: 04-721-1267
 
求學經歷  
經歷:
2014-至今 國立彰化師範大學 榮譽教授
2008-2014 國立彰化師範大學 理學院 講座教授
2002-2008 國立台東大學 自然科學教育系 教授兼校長
2001-2009 教育部 顧問室 顧問、諮議委員
2000-2007 行政院國家科學委員會 學門召集人 諮議委員
1999-2002 國立彰化師範大學 科學教育研究所 教授兼所長
1995-1999 行政院國家科學委員會 科學教育處 處長
1981-1982 凱斯-西儲大學 物理系 副研究員
1980-1981 美國愛渥華大學 科學教育中心 客座教授
1976-1977 衛斯理恩 物理系 博士後研究
1973-1989 國立台灣教育學院 科教系、物理系 副教授、教授、主任

學歷:
美國布朗大學物理研究所博士
國立台灣大學物理系學士

教授課程
科學教育
科學/數學評量理論與研究
科學/數學師資培育理論與研究


研究領域
科學學習
科學教學與教師
科學課程與教材
科學教育
物理教育

榮譽與獎項
1. 曾獲國科會傑出研究獎
2. 執行國科會93年度科學教育研究成果應用推廣計畫編著之《國中自然科統整課程教學模組實例》一書,經國科會學術審查通過推薦出版,並授權使用「NSC科教叢書015」標章。
3. 所領導主持之「台灣地區小學生科學概念學習研究」於98年榮獲國科會「50科學成就」之一。
4. 科學教育學會終身成就獎、物理教育學會傑出貢獻獎、東亞科學教育學會(EASE)傑出貢獻獎。



專書與論文發表

專書章節

1.            Guo, C.J. & Chiu, M. H. (2016). Research Projects on Science Education Funded by the National Science Council in Taiwan from 1982 to 2012: A Historical Review. In M. H. Chiu (Ed.). Science Education Research and Practices in Taiwan. Springer.

2.            Guo, C.J. & Chiu, M. H. (2016). Opportunities and Challenges for Science Education in Asia: Perspectives Based on the Taiwan Experience. In M. H. Chiu (Ed.). Science Education Research and Practice in Asia. Springer.

3.            Guo, C.J., So, W. W-M., Mun, K. & Ching, F. N-Y. (2016). Trend and Development of School Science Education in Taiwan, Hong Kong, and Korea. In Lin, H., Gilbert, J. K., & Lien, C. (Eds.). Science Education Research and Practice in East Asia: Trends and Perspectives. Taipei: Higher Education Publishing.

4.            郭重吉、熊召弟、熊同鑫 (主編) (2013)。科學教師之路II-由夥伴關係到邁向卓越。彰化市:國立彰化師範大學。

5.            郭重吉 李暉 (2010)。國中自然科統整課程教學模組實例。國科會科教處「成果推廣計畫」推薦出版專書。國立彰化師範大學出版。

6.                  郭重吉主編(2007)。科學教師之路由實習輔導到專業成長。臺北:心理出版社。

7.                    郭重吉(2007)。科學師資培育的省思與前瞻。載於郭重吉(主編),科學教師之路由實習輔導到專業成長(359-370)。臺北:心理出版社。

8.            Guo, C. J.2007. Issues in science learning: An international perspective. In S. Abell & N. LedermanEds., Handbook of Research on Science Education. ISBN:0805847146. NJ: Lawrence ErlbaumAssociates, Inc. pp. 227-256.

 

期刊論文

1.          Lin, J-W., Yen, M-H., Liang, J. Chiu, M-H., & Guo, C-J. (2016). Examining the Factors That Influence Students’ Science Learning Processes and Their Learning Outcomes: 30 Years of Conceptual Change Research. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 12(9):2617-2646.

2.          Abrams, E., Taylor, P. C. & Guo, C. J. (2013). Editorial. Contextualizing culturally relevant science and mathematics teaching for indigenous learning. Special Issue. International Journal of Science and Mathematics Education.

3.          郭重吉 (2012)。科學教育研究的進展、困境與挑戰。物理教育學刊 , 第十三卷第一期, 1-10

4.           Lin, M-J., Guo, C-J., Hsu, C-E (2011). The design and development of a context-rich, photo-based on-line testing to assess students’ science learning. US-China Education Review A.1 (1). 22-30.

2.          郭重吉 (2010)。科學師資培育的理論觀點。亞太科學教育論壇,11(1)http://www.ied.edu.hk/apfslt/v11_issue1/cforeword/cindex.htm#one

3.          郭重吉、邱美虹、黃台珠、張惠博、張俊彥、周進洋、王國華、陳忠志、譚克平、黃鴻博(2010)。中小學學生科學學習成果的評量架構與命題示例之研發。科學教育學刊:17(6)459-479

4.          郭重吉 (2010)。從大學生核心能力的培養談科學通識教育。通識在線。

5.          郭重吉 (2009)。從新世紀的挑戰談中小學教育的革新。國民教育,50(1)7-16

6.          郭重吉 (2009)。從學生的學習談物理教學的研究與改進。物理雙月刊,31(4)1-8

7.          Wu, W., Chang, H.P., & Guo, C.J. (2009). The development of an instrument for technology-integrated science learning environments. International Journal of Science and Mathematics Education, 7(1), 207-233.

8.          Wu, W., Chang, H. & Guo, C. (2008). An Empirical Assessment of Science Teachers’ Intentions Toward Technology Integration. Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching. 27 (4), 499-520.

9.          Guo, C.-J. (2008). Science learning in the contexts of culture and language practices: Taiwanese perspective. L1 – Educational Studies in Language and Literature, 8 (1), p. 95-107.

10.      陳均伊、張惠博、郭重吉 (2008)。中彰地區國中學生對於九年一貫自然課的經驗與態度之研究  科學教育學刊:16(5)495-511

11.      Chiu, M. H., Guo, C. J. and Treagust D. F. (2007). Assessing Students’ Conceptual Understanding in Science: An introduction about a national project in Taiwan. International Journal of Science Education, Vol. 29, No. 4, pp. 379–390.

12.      Chang, H. P., Guo, C. J., Chen, C. C. and Chen, J. Y. 2007 . Investigating Primary and Secondary Students’ Learning of Physics Concepts in Taiwan. International Journal of Science Education, Vol. 29, No. 4, pp. 462-482.

13.      吳為聖、張惠博、郭重吉(2007)。影響國中自然科教師接受資訊科技融入教學之個人因素研究。科學教育學刊15(5)543-563



其他資訊

彰師大師培中心「師資培育與教師專業發展期刊」總編輯,2008-至今


 
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